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  有些话不必讲明，但毫无疑问的是童玲为了她的最高理想放弃了见到先哲的第二理想。

  ……

  “老师。我回来了。”

  在周东来离开数分钟后，童玲的房门从外面打开一个面容清秀的小男孩推门而入。

  童玲点头，抬起眼皮看了这男孩一眼。

  客厅空气里炸响轻微的琵琶声表明二人的思维发生了剧烈碰撞互相交换了大量信息。

  随后这男孩马不停蹄的吃过晚饭，再回到自己的小房间里，打开全脑链接学习仪，开始按部就班的完成童玲给他的训练计划。

  男孩的名字叫唐夏傲是唐颖鹜的独子今年十一岁。

  自从舰队开始分散行动以来，童玲便让周东来将其安排至与自己同一房间，主要目的是为了在有意外情况时，她能以最快速度将这孩子带进装甲乘员舱。

  比起母亲唐颖鹜，唐夏傲的身上发生了很大变化。

  他在一岁半那年开始掌握了人类语言并在五岁时成为一名合格的战术信息情报中继员，负责快速人工整合与分析战场信息为指挥部提供信息参考。

  在2920年的大型遭遇战中，刚满11岁的唐夏傲以第三战术信息部基层中继员中的最佳表现获得了嘉许同时在战争结束后，他也受到了严厉批评。

  因为这臭小子竟编写了一套虚假的身份证明差点给他混进第三阶段战团中跑去给大部队殿后。

  此后唐夏傲就被植入了体内芯片以监控他的行动更被童玲长时间带在身边，省得再出状况。

  唐颖鹜拥有与童玲不相上下的战斗天赋，但未能一展才华，唐夏傲到目前为止展现出的能力，渐渐偏向于战术指挥层面。

  考虑到他是唐天心的曾祖父，这层变化倒没让人觉得意外。

  现在童玲要教给唐夏傲的，是如她这种层面的特殊战力在模拟战中发挥功效的细节。

  如果唐夏傲学得够好，等将来他真有机会指挥特战尖兵团队时，便能更好的完成任务。

  六个小时过去，唐夏傲在模拟系统里看着自己的旗舰被摧毁，叹口气，又失败了。

  他看了看时间，退出模拟战系统，按照舰队统一管理条例，打开史料学习库，又开始了新一轮的史料学习，主要学习内容为代入式观摩过往史实。

  三个小时过去，唐夏傲完成了一整天的学习任务，仰面躺倒在小小的床上。

  面对如此高强度的学习生活，即便以他的聪慧也总会日日疲惫，但他并不厌烦。

  只需要保证每天八小时的充足睡眠，他便一定能在第二天恢复饱满的精神。

  短暂的躺了一会儿，他再坐起身，拿起床头柜上摆放的一块巴掌大的木头，以及旁边的指头长的小锉刀。

  木头已经被他雕出了个女子的形状，尚未打磨的五官里能看出童玲的痕迹。

  在他床榻前方的博物架上，摆着数十个已经雕好的木像，有他的母亲唐颖鹜、周东来、秦光、陈锋、唐天心、古代音乐家钟蕾的。

  这些木雕最大的也不过两掌长，小的只有一指高，但做工却极为精细，五官栩栩如生，人物姿态更是极有神韵。

  如果不是因为没上漆，体表能瞧见明显的木�