�果不是在无人监督的情形下绝大多数人抵抗学习，第一个班级应该完全有能力达到与第二个班级相同的学习效果。

  怎样才能将我们这种抵触学习、不能自发学习的劣根性彻底铲除呢？心理学家认为，这种劣根性既广泛存在着又难以消除，但并不是没有办法。而无论采取怎样的办法，终归应该从认识学习的重要性开始——学习不仅和适应一样是我们探索未知道路的利器，更是决定我们人生成败的众多因素中最为关键的几个之一。