间，帮助松本真吾改进了诉苦教育的试行方案和选择战俘编进部队作战的几项标准。结果令白石智久这个始作俑者都感到惊讶的是，并没被他寄予太大希望的诉苦教育竟然取得了意想不到的成功

  其实很早之前胡卫东就将诉苦教育应用于日军战俘的思想改造，但效果却十分令人失望，以致于胡卫东甚至得出了诉苦教育对被俘日军效果不佳的结论，若非现在时间紧迫，白石智久想不出别的办法，也不会打这个主意，但结果却令他十分意外，被俘的日军士兵、尤其是少年士兵纷纷主动检举揭发那些虐待和欺侮他们的军官和老兵，说着说着就痛哭流涕的情形也不少见。对此颇为惊讶的白石智久后来将此事向胡卫东进行了汇报，对于转化战俘已经很有心得的胡卫东当即一拍大腿，明白了为何前后会有如此之大的差异。

  原来，虽然日军之内的等级压迫早已有之，但当初十五军抓住的那些日军战俘都是已经完成了训练的，对此早已适应，再加上他们当时或者将来还可以欺负乃至奴役那些比他们更晚入伍的日军士兵，于是心理便平衡多了，因此便不再像初入伍时那样痛苦，甚至很多人都认为这些不成文的规矩本来就是理所当然的，对于这些老兵油子，诉苦教育自然发挥不了多大的作用。

  而现在日纵俘虏的这些小鬼子则大多是刚刚入伍不久，受军国主义思想的毒害相对较浅是一方面，更重要的是，他们从父母宠爱关怀的家中一下子来到军官和老兵肆意欺辱驱役的军中，心理上的落差远比那些入伍年龄普遍比他要大一些的前辈大得多，本来以日本人天下第一的忍受力，即使是少年兵，一般来说也迟早都能适应过来、变成如他们的前辈一样的恶魔，但这些小鬼子却偏偏没那个时间，恰恰在心中的不满和恨意仍很强烈的时候成了日纵的俘虏，诉苦教育之中他们心底里的怨愤登时就如同火山爆发一样喷涌而出，教育的效果自然与当初的试验大大不同(未完待续。如果您喜欢这部作品，欢迎您来起点（0000）投推荐票、月票，您的支持，就是我最大的动力。)