��旦过后，已经逐渐形成了一种排班体系——每天来一到两个老师，负责对应的科目，布置一些选题，同学们一起做，然后再分别答疑。

  虽然这个活动是纯属自愿的，但参加的同学还是越来越多，因为大家都想着，反正回家后也是同样学习，不如就选个效率更高的方式，提高成绩的同时还可以节省出来时间学些其他的。

  别的班听说后也打算这样，但还没举行起来就已经到了考试前夕，来不及临时组织了。

  教导主任对此很满意，在期末成绩总结会议上，当着其他老师的面采访高振波，问他是怎么想到这样的进步方式的。

  高振波挠了挠头，受之有愧：“其实吧，这不全是我功劳。归根到底只是误打误撞的巧合，这一切都是源于一套作为陷阱的数学卷子，还有一次鸽了之后被男朋友欺负到爆炸的约会……”