他的字好看，白色字迹带着些许笔锋，只是被粉末压在后面，远看字形工整，不燥不润，笔触流畅。

  简而言之，这是一排又一排赏心悦目的黑板字。

  “摇旗呐喊，贬义，为错误加油。”“衣冠楚楚，贬义，内外不一。”“巧舌如簧，贬义，假话很动听。”“......”“这个题一共十个成语，都是常见易错成语，大家需要牢记。”他写下最后一个总结释义，回身问道：“这题还有问题吗？”他讲题很干脆，寥寥数语将成语解释完毕，清冷悦耳的声音让下面坐着的学生有些愣。

  “没懂吗？”见没人回应，他皱眉。

  沈翰宁压着他的尾音举起手，声音带笑，“懂了，没有问题。”他一说话，班上发呆的人恍惚回神，不大不小的应了几声。

  齐哲没有纠结，继续下一个题。

  一组组长张悦缓缓低头，给同桌传了张纸条——到底是哪个混蛋擦的黑板！把这么好看的字都给擦没了！

  同桌女生飞快传了回来——附议啊啊啊，他声音好好听，之前怎么就没发现，听他讲课简直是声控的福利！

  讲台上的讲解继续，齐哲认真解释着每一道题的得分点，全然不知就凭这一手好字、一副好声音，他已经虏获了不少的‘芳心’。

  教室里的氛围逐渐热腾起来，兴致高昂的学生纷纷响应提问，课堂效率一时间直线上升。

  齐哲讲完了测试卷，还有一刻钟才下课。

  他看向王姮，“老师，讲完了。”“嗯，你先等等。”王姮拦住他下台的趋势，递给他一张纸：“讲讲你的思路。”齐哲疑惑地接过。

  是一张图片，像小学看图写故事的四张图片，这是他们开学测试的附加小话题，用来练手的，不计入分数。

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