“看来……这学校的问题也得提上日程了！”

  就他来看，手中的这些大臣即便以后没有事情做了，也可以去当老师教导学生，刘轩不会十分前卫的搞什么‘现代化课程”他们教的依旧是符合这个时代的东西。

  但是刘轩不希望那些知识在传承的时候受到限制，而是要对所有的大汉子民传授。

  至于那些修炼知识，想要学的话起码先将那些知识学会个基础再说。

  等到这些知识在整个汉朝普及开来之后，刘轩就可以正式普及修真知识了，那个时候也会有不少东西开始转为民用，百姓们对于这些‘常识，类的东西接受起来也会更容易。

  然后一部分有天赋的就会进入‘专业，的学堂系统的学习相关知识，这就是刘轩制订的教育框架。

  但要完成这一点，需要的还是人！

  踏上回程的道路后，刘轩一路上思索的都是谁适合负责教育普及这件事，结果荀攸一句：“如今大部分百姓还在为吃饱穿暖而奔波操劳，陛下就开始寻思这教学的事情，会不会太过急躁了？”

  荀攸能够察觉出这是一项善政，但是他不认为这个政令能够顺利施行的出一一尤其是在当前的情况下，知识都被掌握在豪门大族手中，这些人会愿意去教导人数远多于豪门大族的贫民子弟？然后眼睁睁的看着豪门家族的一大优势从自己手中丧失掉？

  也许刘轩可以用强硬的手段将政令颁布，但是下面的人肯定不会尽心尽力的去做，阳奉阴违罢了，当官的哪个不会这一招？

  而且……衣食住这三个问题没有彻底解决之前，普通的百姓也没心思去考虑旁的，刘轩就算真的将这政令推行下去了，百姓们又有多少会响应呢？

  荀攸觉得：“此政令要施行，首先要有几个条件！其一：朝堂间除了陛下外，不会有第二个声音，朝中文武都是对陛下忠心耿耿之辈！”

  “其二，百姓不用为吃穿住宿的问题而感到烦心！”

  “这两点想要达到，起码还需要数年的时间才行。不过陛下今年才不过二十出头，大可不必急于一时。”

  （未完待续）

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