助他静心凝神。本来短刀们还想撺掇鹤见翔选修乐器（歌仙兼定：音乐有助于调节情绪，舒缓紧张，表达情感，是一种另类的语言balabala……要是主公学习的话我们说不定就能一赏主公美妙的乐声了！短刀们：好主意！！！）。

  然而鹤见翔深知自己五音不全的属性，为了乐室各位老师的耳朵和神着想，鹤见翔难得不管短刀们眼巴巴的表情坚定拒绝这个请求。

  咳，毕竟学不好报来也没用啊。

  至于音乐鉴赏？对不起，他天生就没有音乐方面的天赋，是个音乐白痴。

  莫名的，鹤见翔觉得比起音乐，自己可能在舞蹈上更有天赋一点，而音乐细胞应该是被遗传给另一个人了吧？

  是谁呢？鹤见翔摇摇头，大脑一片空白。

  写完作业，室内的灯也亮起来，今剑摇着腿聚会神地看屏幕上的新番，但鹤见翔一抬手起功课他就双眼放光的看过来了，“完成了吗？”

  鹤见翔点点头，“这部分完成了，其他的还差一点。”

  他摊开雪白的纸张，舒缓气息，开始下笔。

  他气势本不显，落笔之时却惊雷乍现，神情姿态宛若蛟龙游走，看得今剑呆愣几秒，回过神来果断将新番关掉，屏息凝神的跪坐在一旁看他笔龙走蛇。

  待到最后一笔勾勒完成，风鸣鹤唳消止，今剑才重重呼吸两声。

  雪白纸张上，墨痕交错，一个【心】字跃然其上。

  鹤见翔长出一口气，放下笔，望着纸上的字愣愣出神。教书法的老师说他心中有沟壑，只是心思重又不肯流露出分毫，写的字就显得过于匠气而缺乏灵性。若是他看到这副字的话就不会这么说了。

  这字看似风骨俱现，一笔一划少年心性尽显，锋芒毕露。观看全字却能察觉到其中风雨欲来之相，若是有灵力，观感敏锐之人更时会觉得有风吹有雨落。

  鹤见翔知道，这字周一是不能当做作业交上去了。提笔他心思沉浸，下笔时风神昨日所教导之事却不由自主浮现在他脑海之中，临风登龙那人的身影在他心中徘徊不定。

  暗处一个身影缓缓走来，竟是一到东京就迫不及待去往东京图书馆的书翁回来了。“鹤大人这字，写得倒是不错。”

  赞许过后书翁就笑了，“鹤大人可否赠与我？”

  鹤见翔有些迟疑，这幅画他本是想拿去与一目连一观的，好让他知道他并非愚钝之人没有辜负他的教导。

  看了鹤见翔的脸色，书翁没有强求，痛快的放了手，道：“君子不夺人所好，既然鹤大人有别的用处我也就不强求了。”

  鹤见翔见此，许诺与他：“以后我一定赠你一副更好的。”

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  之前看小埋的时候一直以为哥哥叫土间太平，还吐槽说一个叫太平（间）一个叫埋这是什么起名鬼才啊！原来……居然是我看错了 哭笑不得.jpg

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