13.软弱与坚强(十)(3)
作者:
千年帝国海军上校 更新:2020-01-16 18:15 字数:16062
声音,高塔即将倒塌的预感让人心跳加速。
公主打破了规定,从塔上奔下去参加派对。
pa-pa-pa-pa
pa-pa-pa-pa
pa-pa-pa-pa……”
蹦蹦跳跳的欢快节奏和透着血腥味的歌词酝酿出近似恶意的漆黑气息,或许作者只是对生活在和平中的公主将战争厮杀视为派对有感而发,可不论初衷如何,最终达成的效果却是叫人细思极恐,连带着怀疑作者三观到底出了神马问题,是老婆和人跑了,还是丢了工作,以至于写出这么阴暗的歌词。
与此同时,能在致命的阳光下喝着冰镇起泡酒吃烧烤,心平气和的欣赏这种黑色小调,这人不是审美情趣大异常人,就是被太阳晒坏了脑子。
亚尔夫海姆独裁官正好就是前面一种,审美情趣有些异常的类型。
“……手艺有进步。”
从肥厚多汁的圆柱形肉块上切下薄薄的一片,涂上烤肉酱,撒上孜然后,送到口中细细咀嚼,良久发出一声平淡的结论。
“能合您的口味,是下官的荣幸。”
尼德霍格恭敬的点头回应,身后短了一节、剖面平整的小尾巴正晃来晃去,“黄油焗龙尾”意外获得好评让亲卫队队长心情变得很不错。要不是正在侍奉独裁官,只怕尼德霍格非得吼上几嗓子不可。
仔细地切割着龙尾,李林悠然的声音在炙热的空气中响起。
“你是不是也在奇怪,为什么我教育罗兰,却把他丢在伊密尔就什么都不管了?”
“属下惶恐。”
晃得正欢的小尾巴垂了下来开始安静地再生,竖起来的耳朵不愿错过接下来的每一个字。
“尼德霍格。你听说过‘震撼教育’吗?”
“您是指通过某种程度的震撼、刺激,促使孩子成长,客服他即有弱点的教育手段吗?”
“没错,根据问题的严重性、对象的心理素质、物质条件等等综合因素,施加不同程度和方式的震撼以达成效果。之前种种算是第一阶段,现在是第二阶段。借助极端的环境,让他自己从自怨自艾中走出来。”
“极端环境……那比伊密尔更加的——”
“并非仅指自然环境。”
放下刀叉,仔细地用餐巾擦拭嘴角后,李林将餐巾丢在了餐盘上。
“比伊密尔恶劣的自然环境要多少有多少,沙漠、雪山、沼泽——哪一个都可能比这片因为反复开垦而荒芜下来的大地更挑战人类生存能力。但这片土地有着其他地方所没有的特质。”
神圣之都。
除了这个官方称呼外,伊密尔还有一个绝不算好听的别称。
荒野之都,伊密尔。
过度开发加上水土流失,使得伊密尔主城区之外基本都成了雨量稀少的干燥地带,总算受流经附近的河流恩惠,勉强能维持人类生存的基本需求……如果没有河流,恐怕伊密尔早已毁灭了。
在这片贫困荒芜的土地上,为了忍耐严苛的自然,人们不得不去依赖什么。
比方说——
“虔诚的狂信徒吗。”
平淡的回答中