它消灭的只是“以追求画画画得最像”为目标的这一价值分支的存在价值。如果你是一个真正的艺术家，你的画追求的是“神似”，是“详略得当的意蕴”，或者别的相机没法实现的价值，你当然不会被淘汰。张僧繇得画肉，陆探微得画骨，顾恺之得画神。照相机消灭的，充其量不过是张僧繇类别的画匠（张僧繇就是画龙点睛那个典故的主角，以画得像著称。这里只是借代，并不是说他完全没有“骨”和“神”）

  同样知识检索和获取的便捷性，也并没有消灭学习的价值，只是消灭了囤积和硬记的价值。

  在学会“草木竹石皆可为剑”的独孤剑法之前，我们当然有无数条通往它的路径，你可以学华山剑法，也可以学太极剑法。反正最后只要你见多识广，浮光掠影，把其中的普世价值，一般规律总结出来，独孤剑法就悟成了。这一目的达到之后，曾经的华山剑法是记是忘，又有什么关系呢？

  固化知识不重要，不代表不可以要，也不代表不可以利用。不重要和完全不用，是两个截然不同的概念。

  在我看来，你上学，是你上了学，不是学上了你。

  你是主动的那个人。

  对于知识，我们应该抱着一种“有用的时候信手拈来就用，发泄之后拔叼无情就闪”的心态。

  对于知识里面存储的能量，我们要像吃饭一样吃下去，消化，但是消化的残渣，就没必要一直囤积在肠胃里了。对练成独孤剑法的人来说，华山剑法的招式形状，就是消化完之后的食物残渣。

  这样你才不会被知识存量束缚住，才不会限制你的发展和转型，才不会让你在你目前赖以为生的知识即将过时的时候，就惋惜不已，甚至试图阻挠历史车轮的前进。

  我在说“我不爱知识”的时候，不代表我说“我不草知识”，如果可以草草扔，不用负责任，不用背负上束缚，知识当然是该草就草；我在说“我爱吃知识”的时候，不代表我也会说了“吃了我不会拉”，该拉掉的时候就要毫不吝惜地拉掉。

  不舍得拉的人，那才是学霸——注意，这里的学霸，是特指这个词的本意，指那些靠学术积累和名气，获取门户之见优势的学阀，指那些明明本事已经过时落后，但是就靠曾经的文凭、职称、社会地位阻挠社会前进的学者。

  97年，当“深蓝”电脑首次击败人类国际象棋冠军卡斯帕洛夫那一天，刚刚接触计算机代替人类从事智力劳动的恐慌，让人们对“深蓝”忌惮不已，全世界的国际象棋选手几乎都在仇恨计算机。

  可是仅仅不到10年，人们发现，如果卡斯帕洛夫也可以利用一台深蓝的数据库，为他的下棋决策提供推演参谋的角色的话，他就可以下的过其他任何单独的人类选手，或者单独的电脑程序。一种被称为“半人马型”的人+计算机模式，在探索国际象棋界前沿的领域出现了，并且扛起了穷究此道的新任务。

  看看，卡斯帕洛夫是怎么做的。人家当年是世界冠军，如果没有计算机，他的才能可以被世人仰望。这样的一个人，在面对不可逆转的大潮的时候，依然选择了顺天者昌，马上投入到了和新技术合作，并且“师夷长技以制夷”当中去。

  作为一个普通人，你有卡斯帕洛夫的地位？你的既有知识存量足以让你这么惋惜？仅仅因为你手头有一家实体餐饮店，店面的地理位置还算不错，就让你如此仇视“饿了么”和美团，连加盟一下这些app都不肯？宁可看着客流量越来越少？

  或许学医的，做财务的，做律师的，混体制的，国内还有很多领域知识换代还不快，有很多知识分子“越老越�