�可以上一年级了，但是这样的情况下，能行吗

  此外蒙式教育提倡自由，小朋友们可以自由地选择自己喜欢的玩具，并且很轻松自然地或趴着或跪着或坐着在平台上玩儿玩具。猪猪妈很害怕在她上学以后，端端正正地一坐就是45分钟，能行吗她能控制自己吗

  目前，蒙台梭利教育在中国也是在试行阶段，并不是每个幼儿园都有这种教育，所以，猪猪也算是蒙式教育的“先行者”，至于对她今后的发展有没有好处，就只有等时间来证明了。

  附：周一送猪猪时问了问生活老师，老师回答道：你家猪猪淘气可不是一般的，精力旺盛也不是一般小朋友能达到的，中午睡午觉，不但自己不好好睡，还总是招旁边的小朋友说悄悄话，而且还和小朋友在被窝里面躲猫猫

  猪猪妈站在一旁唯唯诺诺，眼角还在扫着猪猪玩游戏，老师说完后猪猪妈也说了一些一定注意啊什么的话，心里可是一点儿底都没有，到底应该如何注意淘气是每个孩子的天性，有些孩子好像天生的觉少，午觉时间那么长，让她不说话自己在被窝里待着好像也是不可能的事。猪猪妈后来就睡午觉一事跟老师沟通过，说如果猪猪实在不愿意睡，能不能不让她睡，让她帮着老师干点儿活呀什么的，一方面增加自己的动手能力，另一方面也解决了她影响别的小朋友睡觉的问题，可是这个建议被老师断然拒绝，理由是如果开了先例，以后将不好管理。其实猪猪妈认为理由并不充分，不过，学校有学校的制度，猪猪妈只有尽量劝猪猪睡午觉，或是不让她影响别的小朋友。

  再后来，睡午觉一事有了新的进展。猪猪一开始不睡，玩告诉老师说自己睡不着。可是，玩着玩着大家都睡了她就感到无聊了，慢慢也困了，等她睡得正香的时候，却又该起床了，呵呵，这个时候，老师得叫好几遍猪猪才会醒呢。所以在幼儿园这几年，睡午觉的事给老师留的印象最深了。

  猪猪决定继续留在幼儿园

  清香的绿茶 2002年6月30日

  猪猪今年9月就满6岁了，如果学校管得不太严的话，今年是应该允许入学的。可是，每每一说起此事，猪猪就满脑门子官司：“我不喜欢上学，干嘛非得上学呀”

  唉，是不是猪猪妈对她太放任了，所以那颗飞在天上的心收也收不回来了呢。不过，看着猪猪小小的模样以及话里话外透着的那种天真，怎么看也不像是马上要当小学生的样子。

  还有两点也是促使猪猪妈最终决定让猪猪再上一年大班的最关键的问题：一是猪猪对数字的极端不敏感；二是由于猪猪妈的快乐教育，猪猪目前斗大的字不识一箩。猪猪妈心里想着，如果再多读一年大班，就可以慢慢地教她一些东西，为明年上小学打一个好的基础。

  心意已定，猪猪妈决定找猪猪谈话，让她明白晚上一年学的好处在哪里。

  猪猪妈：“乖乖，过来妈跟你说说话”

  猪猪正在专心地画画，所以只听见一声乖巧的声音传了过来：“等一会儿的啊，妈妈我马上就画完了”

  又过了一会儿，猪猪踱过来了。

  “什么事啊，妈妈”

  “妈妈想跟你说句话，你呢，心里想什么就说给妈妈听，好吗”

  “嗯”

  “你为什么不喜欢像大哥哥大姐姐那样背着书包去上学啊”

  “不为什么”猪猪小声嘟囔着说。

  “如果你愿意的话，你今年就可以上小学了，你�