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  好在吃了饭后补充了点儿营养，那张小脸儿上也出现了血色。

  “诶……这就来，”阮西捕捉到他眼底的笑意，心头顿时又是一跳，赶紧垂下眼帘走到书桌前跟他对坐。

  祁慎假装没看到她的羞涩，拿过她放在桌上的书翻了翻，几秒钟后道：“笔记还挺细致的，有记住么？”

  阮西一只手抠在桌边，手心微微冒着细汗，微红着脸不是很确定地点了点头。

  “应该……应该有吧……”

  她上辈子可能是一条金鱼，背过的东西很快就能忘，这也是导致她成为学渣的重要原因之一。

  “应该？”祁慎轻挑眉头，两个字，问得阮西的脸又红了一个度。

  却是没再说话，毕竟她是真的不确定……

  祁慎敛了敛唇角的弧度，随手翻了一页最近才学的，问：“传播学的直线模式？”

  直线模式，直线模式……

  阮西在心里念叨，凭着仅有的记忆磕磕巴巴道：“传播学的直线模式是美国学者……学着h·拉斯韦尔提出的，即构成传播过程的五种基本要素，又称“5w模式”或“拉斯韦尔程式”的过程模式，分别是……是……”

  嘶……是啥啊？

  5w……

  祁慎将书放在桌子上，修长的手指交叉交叠放在上面，好似正在会议室听取别人意见一样，习惯性地敛起唇角弧度，等着阮西接下来的答案。

  这些都是一年级上学年最基础的东西，基础如果不打好，接下来的课程是很难融入进去的。

  所以他得监督，还得好好监督。

  阮西一看他这么正式，后背都开始冒汗了。

  无意识地吞咽了一口唾沫，紧张道：“5w包括……包括who（谁）、what（说了什么）、in which channel（通过什么渠道）、to whom（向谁说）、with what effect（有什么效果），然后……”

  抓耳挠腮地又想了想，脑子突然一道灵光闪过。

  “后来的大众传播学研究的五大领域，“控制研究”、“内容分析”、“媒介分析”、“受众分析”和“效果分析”，就是他这个模式思路形成的！”

  没错！就是这个！

  说完，阮西红着脸期期艾艾地看着对面男人，难为情道：“我……我应该说的没错吧？”

  就凭她这鱼一样的记忆，两天前的东西能记住，简直不容易啊！

  祁慎课本都没看，点点头，“还行。”

  这两天发生这么些事，难为她还能记得住。

  阮西正想松一口气，不料却听他补充了一句，“你这个英语发音……”

  阮西捂眼，只留了鼻子嘴巴在外面，祁慎就看到那张粉嫩的唇一张一合：“对不起……”

  祁叔真适合去吐槽，专挑重点说。

  祁慎忍不住笑，将书还给她，“随时记住，温故而知新，我会不定时抽查前面的内容，别以为当时记住了就算学习了。”

  阮西没什么脸看他，忙不迭地点头，然后抬眼乖巧又羞涩道：“知道了，祁叔教导的是。”

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